Até que ponto os vereadores devem interferir no aprendizado nas escolas de Cascavel? É preocupante que, em meio a uma votação crucial na próxima segunda-feira, que pretende eliminar o limite de alunos por sala de aula, muitos desses representantes não tenham formação ou desconheçam a educação de Cascavel. Como podem tomar decisões que impactam diretamente a qualidade do ensino sem conhecer a realidade das salas de aula?

Sem um debate público que inclua professores, pais, mães, responsáveis, entre outros, as salas de aula da rede municipal correm o risco de se tornarem meros depósitos de alunos, prejudicando ainda mais os índices do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Ao invés de se dedicarem ao estudo de um tema tão vital para a educação em Cascavel, alguns vereadores estavam hoje em um jogo entre vereadores e secretários, desviando a atenção de questões que realmente importam.

Maxsoel, da Semed, enviou uma mensagem aos diretores, que merece atenção:

Bom dia, diretores,

Na medida do possível, procurem viabilizar a participação dos agentes de apoio que desejarem na sessão da câmara. Trata-se de uma convocação do Sindicato do grupo e é importante que eles atendam esse chamado. Os que desejarem acompanhar, sem prejuízo das atividades escolares, poderão compensar horas nesse período.

Ótimo final de semana!

Corre a fofoca de que a Semed, contando com as distorções da realidade, deixará os agentes de apoio baterem cartão normalmente. Mas por que os professores não foram convocados? Estão tentando colocar uma categoria contra a outra? Estão dizendo aos agentes de apoio que, se a lei de 2008 não for revogada, eles irão perder o emprego, uma mentira absurda, já que a falta de servidores da educação acarreta péssimas condições de trabalho à todos. É alarmante e levanta questões sobre a verdadeira intenção por trás dessa convocação e sobre a pressa em aprovar o PL 21.

Enviamos duas perguntas a vários vereadores:

Seu filho estuda em uma escola pública?

O senhor leu algum estudo que comprove que o aumento do número de alunos em uma sala de aula possa melhorar o aprendizado?
Apenas um vereador, Antônio Marcos do PSD, respondeu: seu filho estuda em um CMEI e afirmou que “o aumento de alunos em uma sala de aula está inversamente proporcional à qualidade da aprendizagem”. Por outro lado, o vereador Mauri Schaffer bloqueou nosso contato, uma atitude estranha para um representante público. Outros vereadores, como Cidão da Telepar, Serginho Ribeiro, Rondinelli, Everton Guimarães e Cleverson Sibulski, não se manifestaram. Será que algum deles realmente leu estudos sobre o tema?

A Câmara de Vereadores corre o risco de se tornar a pior legislatura em mais de 70 anos de história de Cascavel. A cidade parece estar na contramão do progresso e da ética. O que mais será necessário para que Cascavel avance de forma responsável, justa e democrática na educação? É hora de um debate sério e inclusivo, que realmente considere as necessidades de todos os envolvidos na educação.